O mundo está um pouco mais culto: em 19 de setembro de 1921, nascia Paulo Freire para revolucionar a formação de pessoas, por meio da educação. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica.
Paulo Reglus Neves Freire nasceu em Recife e foi um educador e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Foi o brasileiro mais homenageado da história: ganhou 41 títulos de Doutor Honoris Causa de universidades como Harvard, Cambridge e Oxford.
Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política.
A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; libertando-se de chavões alienantes, o educando seguiria e criaria o rumo do seu aprendizado.
Autor de Pedagogia do Oprimido, um método de alfabetização dialético, se diferenciou do “vanguardismo” dos intelectuais de esquerda tradicionais e sempre defendeu o diálogo com as pessoas simples, não só como método, mas como um modo de ser realmente democrático.
Em 13 de abril de 2012, o educador Paulo Freire foi declarado Patrono da Educação Brasileira (Lei 12.612).
Paulo Freire faleceu em São Paulo, no dia 2 de maio de 1997.
Paulo Freire é declarado o patrono da educação brasileira
O educador e filósofo pernambucano Paulo Freire (1921-1997) passa a ser reconhecido como patrono da educação brasileira. É o que estabelece a Lei nº 12.612, do dia 13 último. Freire dedicou grande parte de sua vida à alfabetização e à educação da população pobre.
Oriundo de uma família de classe média, Freire conviveu com a pobreza e a fome na infância, durante a depressão de 1929. A experiência o ajudou a pensar nos pobres e o levou, mais tarde, a elaborar seu revolucionário método de ensino. Em 1943, chegou à Faculdade de Direito da Universidade de Recife, hoje Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).
Durante o curso, teve contato com conteúdos de filosofia da educação. Ao optar por lecionar língua portuguesa, deixou de lado a profissão de advogado. Em 1946, assumiu a direção do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social de Pernambuco, onde passou a trabalhar com pobres analfabetos.
Em 1961, como diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade de Recife, montou uma equipe para alfabetizar 300 cortadores de cana em 45 dias. As experiências bem-sucedidas com alfabetização foram reconhecidas em 1964 pelo governo de João Goulart, que aprovou a multiplicação das experiências no Plano Nacional de Alfabetização.
No entanto, poucos meses após a implantação, o plano foi vetado pelos militares, que assumiram o governo. Freire foi preso e expulso do país. Em 16 anos de exílio, passou por Chile, Suíça, Estados Unidos e Inglaterra e difundiu sua metodologia de ensino em países africanos de colonização portuguesa, como Guiné-Bissau e Cabo Verde.
Em sua obra mais conhecida, A Pedagogia do Oprimido, o educador propõe um novo modelo de ensino, com uma dinâmica menos vertical entre professores e alunos e a sociedade na qual se inserem. O livro foi traduzido em mais de 40 idiomas.
Repensando a visão vertical da Educação do Brasil e do mundo
Para a diretora de currículos e educação integral do Ministério da Educação, Jaqueline Moll, o Brasil presta uma homenagem a Paulo Freire por sua obra pela educação brasileira. “Paulo Freire é a figura de maior destaque na educação brasileira contemporânea, pelo olhar novo que ele constrói sobre o processo educativo”, afirma. “Ele tem ajudado muitos países no mundo a repensar a visão vertical que temos nas salas de aula, de um professor que sabe tudo e do estudante que é uma tábula rasa e nada sabe.”
“Uma homenagem mais que justa”, comemora Leocádia Inês Schoeffen, secretária municipal de Educação de São Leopoldo (RS), cidade a 50 km de Porto Alegre. Todas as 35 escolas públicas do município já aderiram ao Programa Mais Educação, que amplia a jornada diária para o mínimo de sete horas. “O Mais Educação, do ponto de vista da educação popular, não é restrito ao ambiente escolar, mas articula-se com a comunidade. Assim, há afinidade grande desse programa com o que o Paulo Freire defendia, que é fazer a leitura do mundo e a inserção do educando no seu meio, capacitando-o para que seja agente do seu momento histórico”, diz.
Reconhecido internacionalmente, Paulo Freire recebeu inúmeros títulos e importantes premiações. No portal Domínio Público, do MEC, pode-se baixar gratuitamente o livro Paulo Freire, de Celso de Rui Beisiegel, uma coletânea de análises de seus textos mais importantes.
A Lei nº 12.612, de 13 de abril de 2012 foi publicada no Diário Oficial da União desta segunda-feira, 16, Seção 1 página 1.
Paulo Freire é declarado o patrono da educação brasileira
O educador e filósofo pernambucano Paulo Freire (1921-1997) passa a ser reconhecido como patrono da educação brasileira. É o que estabelece a Lei nº 12.612, do dia 13 último. Freire dedicou grande parte de sua vida à alfabetização e à educação da população pobre.
Oriundo de uma família de classe média, Freire conviveu com a pobreza e a fome na infância, durante a depressão de 1929. A experiência o ajudou a pensar nos pobres e o levou, mais tarde, a elaborar seu revolucionário método de ensino. Em 1943, chegou à Faculdade de Direito da Universidade de Recife, hoje Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Durante o curso, teve contato com conteúdos de filosofia da educação. Ao optar por lecionar língua portuguesa, deixou de lado a profissão de advogado. Em 1946, assumiu a direção do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social de Pernambuco, onde passou a trabalhar com pobres analfabetos.
Em 1961, como diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade de Recife, montou uma equipe para alfabetizar 300 cortadores de cana em 45 dias. As experiências bem-sucedidas com alfabetização foram reconhecidas em 1964 pelo governo de João Goulart, que aprovou a multiplicação das experiências no Plano Nacional de Alfabetização. No entanto, poucos meses após a implantação, o plano foi vetado pelos militares, que assumiram o governo. Freire foi preso e expulso do país. Em 16 anos de exílio, passou por Chile, Suíça, Estados Unidos e Inglaterra e difundiu sua metodologia de ensino em países africanos de colonização portuguesa, como Guiné-Bissau e Cabo Verde.
Em sua obra mais conhecida, A Pedagogia do Oprimido, o educador propõe um novo modelo de ensino, com uma dinâmica menos vertical entre professores e alunos e a sociedade na qual se inserem. O livro foi traduzido em mais de 40 idiomas.
Visão— Para a diretora de currículos e educação integral do Ministério da Educação, Jaqueline Moll, o Brasil presta uma homenagem a Paulo Freire por sua obra pela educação brasileira. “Paulo Freire é a figura de maior destaque na educação brasileira contemporânea, pelo olhar novo que ele constrói sobre o processo educativo”, afirma. “Ele tem ajudado muitos países no mundo a repensar a visão vertical que temos nas salas de aula, de um professor que sabe tudo e do estudante que é uma tábula rasa e nada sabe.”
“Uma homenagem mais que justa”, comemora Leocádia Inês Schoeffen, secretária municipal de Educação de São Leopoldo (RS), cidade a 50 km de Porto Alegre. Todas as 35 escolas públicas do município já aderiram ao Programa Mais Educação, que amplia a jornada diária para o mínimo de sete horas. “O Mais Educação, do ponto de vista da educação popular, não é restrito ao ambiente escolar, mas articula-se com a comunidade. Assim, há afinidade grande desse programa com o que o Paulo Freire defendia, que é fazer a leitura do mundo e a inserção do educando no seu meio, capacitando-o para que seja agente do seu momento histórico”, diz.
Reconhecido internacionalmente, Paulo Freire recebeu inúmeros títulos e importantes premiações. No portal Domínio Público, do MEC, pode-se baixar gratuitamente o livro Paulo Freire, de Celso de Rui Beisiegel, uma coletânea de análises de seus textos mais importantes.
A Lei nº 12.612, de 13 de abril de 2012 foi publicada no Diário Oficial da União desta segunda-feira, 16, Seção 1 página 1.
Diego Rocha – MEC
Títulos, prêmios e homenagens que Paulo Freire recebeu por todo o mundo.
Paulo Freire é cidadão honorário das seguintes cidades no Brasil: Rio de Janeiro, desde 06/10/1983; São Paulo, desde 30/04/1986; São Bernardo do Campo, desde 13/04/1987; Campinas, desde 28/04/1987; Belo Horizonte, desde 27/10/1989; Itabuna, desde 13/04/1992; Porto Alegre, desde 26/05/1992; Angicos, desde 28/08/1993 e Uberaba, desde 17/11/1995.
Foi homenageado com o “Reconhecimento Fraterno” da cidade de Los Angeles nos USA em 13/03/1986 e de Cochabamba, Bolívia, em 29/05/1987. É nome de rua em Itabuna, Bahia, pela Lei nº. 1400, assinada pelo Prefeito Ubaldo Dantas em 23 de dezembro de 1987, que diz, entre outras coisas: “Art. 19 – Fica denominada de Paulo Freire a rua que começa no Posto Timbaúba, na Av. Ibicaraí, e sai até a rua conhecida por Quadra “A” “.
Paulo Freire recebeu ainda o reconhecimento público pela sua práxis educativa através das seguintes homenagens, entre outras:
Ordem do Mérito da Marim dos Caetés, de Olinda, em agosto de 1979.
Prêmio “William Rainey Harper” da The Religous Education Association of the U.S. and Canadá, Califórnia, USA, em 20 de novembro de 1985 (concedido juntamente a Elza Freire).
“Prêmio Estácio de Sá” do Governo do Estado do Rio de Janeiro, em fevereiro de 1985.
Título de Comendador da “Ordem Nacional do Mérito Educativo” do Ministério da Educação e Cultura do Brasil, em 13 de junho de 1987.
Prêmio “Mestre da Paz” da Asociación de Investigación y Especialización sobre Temas Iberoamericanos, A.I.E.T.I., da Espanha, em janeiro de 1988.
“Prêmio Frei Tito de Alencar” da Prefeitura de Fortaleza, em 25 de março de 1988.
“Medalha do Mérito Cidade do Recife – Classe Ouro”, em 28 de março de 1988.
“Prêmio Manchete de Educação”, dos anos de 1989 e 1990; “Diploma do Mérito Internacional” – mais especialmente pelo livro A importância do Ato de Ler, da International Reading Association, Estocolmo, Suécia, em julho de 1990.
Reconhecimento do Serviço Universitário Mundial, em 22 de outubro de 1990, em São Paulo.
Título de “Educador do Ano” concedido pela Câmara Municipal de Vereadores de Mogi das Cruzes, S.P. em 26 de outubro de 1990;
Medalha “Libertador da Humanidade”, outorgada em 27 de abril de 1993 pela Assembléia Legislativa da Bahia.
Medalha concedida durante a Conferência Internacional de Educação para o Futuro, em São Paulo, em 04 de outubro de 1993.
Título de Grão-Mestre da “Ordem Nacional do Mérito Educativo” do Ministério da Educação e Cultura do Brasil, em 11 de novembro de 1993.
Medalha “Jam Amos Comenius”, do governo da República Tcheca, em Genebra, Suíça, em outubro de 1994.
Medalha “Paulo Freire” a educação da paz, liberdade, alfabetização, conscientização do “Primeiro Congresso de Formação e Cooperação entre países lusófanos”, em setembro de 1995, Faro, Portugal.
Medalha “Pedro Ernesto”, da Câmara dos Vereadores do Rio de Janeiro, RJ, Brasil, em 06 de novembro de 1995.
“The Paulo Freire Awards”, da International Consortium Experimental Learning, em 09 de novembro de 1994, em Washington D.C., USA.
Mais prêmios e mais reconhecimento pelo trabalho libertador pela educação e conhecimento
Foi também contemplado por seus trabalhos na área educacional com os seguintes prêmios: “Prêmio Mohammad Reza Pahlevi”, do Irã, pela UNESCO, do ano de 1975, em Persépolis, Irã; “Prêmio Rei Balduíno para o Desenvolvimento”, da Bélgica, do ano de 1980, em 15/11/1980, em Bruxelas; “Prêmio Educação para a Paz”, da UNESCO, do ano de 1986, em Paris, em setembro de 1986; “Prêmio Andres Bello”, da Organização dos Estados Americanos OEA como Educador do Continente de 1992, em 17/11/1992, em Washington D.C., USA; “Prêmio Moinho Santista”, da Fundação Moinho Santista, em São Paulo, Brasil, em 29/09/95. A segunda premiação com a Medalha Comenius ocorreu no dia 5 de outubro de 1994 Dia Internacional do Professor no Centro Internacional de Convenções de Genebra, durante a quadragésima-quinta sessão da Conferência Internacional de Educação.
Três instituições educativas criaram com o nome de Paulo Freire uma cátedra, em Highlander Center, no Tennesse, nos Estados Unidos, em fevereiro de 1990; a Universidade de Glascow, Escócia, uma bolsa de pesquisa para alunos de Pós-Graduação, em 1994, e uma Biblioteca Popular em Campinas, no Brasil.
A Paulo Freire foi outorgado o título de Doutor Honoris Causa pelas seguintes instituições: Universidade Aberta de Londres, Inglaterra, em junho de 1973; Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em fevereiro de 1975; Universidade de Michigan – Ann Arbor, USA, em 29 de abril de 1978; Universidade de Genebra, Suíça, em 06 de junho de 1979; New Hamphire College, USA, em 29 de julho de 1986; Universidade de San Simon, Cochabamba, Bolívia, em 29 de março de 1987; Universidade de Santa Maria, Brasil, em 08 de maio de 1987; Universidade de Barcelona, Espanha, em 02 de fevereiro de 1988; Universidade Estadual de Campinas, Brasil, em 27 de abril de 1988; Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil, em 27 de setembro de 1988; Universidade Federal de Goiás, Brasil, em 11 de novembro de 1988; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil, em 23 de novembro de 1988; Universidade de Bolonha, Itália, em 23 de janeiro de 1989; Universidade de Claremont, USA, em 13 de maio de 1989; Instituto Piaget, Portugal, em 11 de novembro de 1989; Universidade de Massachussetts, Amherst, USA, 26 de maio de 1990; Universidade Federal do Pará, Brasil, em 15 de novembro de 1991; Universidade Complutense de Madri, Espanha, em 16 de dezembro de 1991; Universidade de Mons-Hainaut, Bélgica, em 20 de março de 1992; Wheelock College, Boston, USA, em 15 de maio de 1992; Universidade de El Salvador, El Salvador, em 03 de julho de 1992; Fielding Institute, Santa Barbara, USA, em 06 de fevereiro de 1993; Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil, em 30 de abril de 1993; University of Illinois, Chicago, USA, em 09 de maio de 1993; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil, em 20 de outubro de 1994, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil, em 06 de dezembro de 1994; Universidade de Estocolmo, Suécia, em 29 de setembro de 1995 (entregue na PUC-SP, em 17/10/1995) e Universidade Federal de Alagoas, Brasil, em 25 de janeiro de 1996.
Em homenagem aos que lutaram contra a opressão, a artista sueca Pye Engstron o esculpiu, em 1972, em pedra, ao lado de Pablo Neruda, Angela Davis, Mao Tsé-Tung, Sara Lidman, Elise Ottosson-Jense e Georg Borgström. A escultura está em uma praça de Estocolmo, na Suécia.
Recebeu título de “Professor Emérito” da Universidade Federal de Pernambuco, Brasil, em 13 de dezembro de 1984 e da Fundação das Escolas Unidas do Planalto Catarinense (Uniplac), Lajes, Brasil, em 10 de julho de 1995 e como Distinguished Educator da Northeastern University, Boston, USA, em 14 de março de 1994.
Algumas instituições que criaram centros de documentação, informação, divulgação e estudo de e sobre Paulo Freire: Instituto Paulo Freire (IPF), VEREDA – Centro de Estudos em Educação, ambos em São Paulo; Centro Paulo Freire, CEDIF – Centro de Estudos, Documentação e Informação Paulo Freire – Espírito Santo e o “Bureau Paulo Freire” na Universidade Federal de Pernambuco, ambos no Brasil; A.G.SPAK, Munique, Alemanha; CAAP – Centro di Animazioni per L’Autogestione Popolare, Alia, Itália; CEDI – Centro Ecumênico de Documentação e Informação – com sedes no Rio de Janeiro e em São Paulo, Brasil; CEG – da Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil; Center for the Study of Development and Social Change, Cambridge, Massachussetts, USA; Centro de Educação Popular Instituto Sedes Sapientiae, São Paulo, Brasil; CEP – Centro Pastoral Vergueiro, São Paulo, Brasil; CIDOC Centro Intercultural de Documentação, Cuernavaca, México; Conselho de Educação de Adultos para a América Latina CEAAL, Chile; INODEP Institute Oecuménique au Service du Développement des Peuples, Paris, França; Institut of Adult Education da Universidade de Dar-Es-Salam, Tanzânia; LARU Latin American Research Unit, Toronto, Canadá; MABIC – Mouvement d’Animation de Base International Outmoetings, Hasselt, Bélgica; Birgit Wingerrath (acervo particular), Drie-Benst, Alemanha; Research Library, Washington – DC, USA; SPE Scuola Professional Emigranti – Zurigo, Zurique, Suíça; Syracuse University, Syracuse, NY – USA; The Ontario Institute for Studies in Education OISE, Toronto, Canadá; UNIMEP Universidade Metodista de Piracicaba, São Paulo, Brasil; UNISINOS Universidade Vale dos Sinos, São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil; University of Michigan, Ann Arbor, Michigan, USA; em Los Angeles, CA – USA, Munique, na Alemanha e San José, Costa Rica.
Foi também presidente honorário de algumas instituições: CEAAL, CECIP (Centro de Criação da Imagem Popular, Rio de Janeiro), INODEP (Institute Ecuménique au Service du Développement des Peuples, Paris), VEREDA (Centro de Estudos em Educação, São Paulo), INCA (Instituto Cajamar, São Paulo), ICAE (International Council for Adult Education, Toronto), CECUP (Centro de Educação e Cultura Popular, Salvador, Bahia), entre outras de todo o mundo.
Paulo Freire visitou, à convite, uma centena de cidades de todo o mundo, incluindo as do Brasil e de outros continentes. Assim pôde conhecer e apreciar modos de pensar, de sentir e de agir de pessoas dos seguintes lugares: América do Norte: USA, Canadá, México; América Central: Nicaraguá, Costa Rica, El Salvador, Panamá, Cuba, Haiti, República Dominicana, Barbados e Granada; América do Sul: Colômbia, Venezuela, Equador, Peru, Bolívia, Chile, Argentina, Paraguai e Uruguai; Europa: Portugal, Espanha, França, Inglaterra, Escócia, Irlanda, Bélgica, Holanda, Alemanha, Suíça, Itália, Áustria, Grécia, Polônia, Dinamarca, Suécia e Noruega; África: Senegal, Guiné-Bissau, Cabo Verde, Gabão, Angola, Botswana, Zâmbia, Tanzânia e Kenya; Ásia: Irã, Índia e Japão; e da Oceania: Papua Nova Guiné, Nova Zelândia, Fiji e Austrália.
PAÍSES ONDE HÁ INSTITUTOS PAULO FREIRE (constituídos ou em formação):
África do Sul (Cidade do Cabo), Alemanha (Berlin e München), Argentina (Buenos Aires, IPF-Chacabuco, Rosário, Tandil) Brasil (São Paulo), Canadá (Toronto), Coréia, Chile (Santiago), China (Hong Kong), Colômbia (Bogotá), Egito, Espanha (Valência), Estados Unidos (Los Angeles), Grécia (Tessalónica), Guiné-Bissau (Bissau), Índia (Calcutá e Mumbai), Israel (Mazkeret Batia e Jerusalém), Itália (Bolonha e Milão), Malta, México (Hermosillo), Porto Rico, Portugal (Cidade do Porto), Reino Unido (Manchester), República Dominicana, Suécia.
PAÍSES ONDE HÁ CÁTEDRAS PAULO FREIRE:
Argentina (Luján, Entre Rios, San Luis), Brasil (Campo Grande, Curitiba, Mogi das Cruzes, Santos, São Paulo), Colômbia (Cauca-Popayán), Costa Rica (Heredia), Cuba (Holguín e Cienfuegos), Espanha (Valência), Porto Rico, México (Chapingo, Cuernavaca, Guadalajara), Venezuela (Caracas).
(As informações referentes às homenagens recebidas por Paulo Freire foram elaboradas por Ana Maria Araújo Freire – Nita)
Publicado em 19/09/2020 – Atualizado em 19/09/2023
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